在對課件進行測試的時候，有一點必須謹記，僅僅關注課件本身是不夠的，同時還需關注課件所討論的學習對象。因此在實際的測試過程中，當測試到課件所演示的學習對象的功能時，測試人員應同時到該學習對象的實際環境中進行操作，以確保課件中所提及內容的正確性。

大體來說，課件的質量保證可通過兩個方面來進行，其一是根據課件的特點制作出一份基本的檢查清單（也就是常說的Checklist），測試人員可對照該清單逐一檢查課件中的相關要素，從而確保課件的基本交付質量。下面略舉數例說明檢查清單的制作形式與內容。

課件質量保證的第二個方面，適當地邀請數位最終用戶參與到課件的測試之中。原則上，參與測試的用戶應既包括對所學習對象不太熟悉的人員，也應包括對所學習對象非常熟悉的人員，不同的人員擔負有不同的測試重點。對于不太熟悉的人員來說，他們更多關注課件內容本身的易學性與實用性，因此有助于消除課件中的一些低級錯誤；對于非常熟悉的人員來說，他們更多的是將課件內容與自己的知識和經驗進行驗證，這樣便有助于找出課件中一些鮮為人知的問題。

由于課件本身的規模成本及適用對象等因素的限制，部分課件開發商及本地化供應商都很少采用上述第二種方法來保證課程的質量。然而，嚴謹的制作方總是不放過每一個精益求精的機會，總是力圖將最完美的作品呈現于世人面前，而這種精神正是在進行課件的質量保證時所務須秉承的。